Eine Vorlage zur Gestaltung der Titelseite für das Biologieheft / das Sachunterrichtsheft / die Biologiemappe

Die vorliegenden Arbeitsblätter sollen Sie bei der Gestaltung und Vorbereitung des
Biologie- und Umweltkunde-Unterrichts in der 7. Schulstufe unterstützen.

Die Behelfe sind für alle Unterrichtsformen geeignet, um einen abwechslungsreichen
Unterricht für die Schüler zu gestalten: ob frontal, in der Gruppe oder als Freiarbeit.
Die Materialien können individuell zusammengestellt werden. Mit Hilfe der Lösungsseiten
bietet sich diese Mappe unter anderem besonders für offenes Lernen an.
Nachdem das Thema eingeführt worden ist (bei besonders begabten Schülern lässt sich
dies über das selbstständige Lernen abdecken), werden den Schülern und Schülerinnen
adäquate Arbeitsblätter zur selbstständigen und eigenverantwortlichen Bearbeitung
vorgelegt und die Lösungsseiten z. B. abgedeckt an der Wand oder auf einem Lösungstisch
zur Kontrolle angeboten. Weiters bietet es sich auch an, die Lösungsseiten auf
Overheadfolie zu kopieren und bei der gemeinsamen Korrektur im Klassenverband über den
Overheadprojektor zu präsentieren.
So gelingt es der Lehrperson, sich voll auf die Schüler und Schülerinnen zu
konzentrieren. Bei dieser Methode ist auch gewährleistet, dass schwächere Schüler dem
Unterricht folgen können.

Immer wieder kommt es vor, dass ungeprüfte Lehrer das Fach unterrichten sollen.
Da bei diesem Unterrichtsbehelf zu allen Seiten Lösungsseiten angeboten werden,
müssen sich jene Lehrer nicht zuerst ausgiebig mit dem Themenschwerpunkt
beschäftigen, um die Blätter lösen zu können.

Diese Mappe erhebt natürlich keinen Anspruch auf Vollständigkeit, sondern soll als
Ergänzung und zur Vertiefung dienlich sein.

Entstehung und Aufbau der Erde:
• Sonnensystem, Erdaufbau

Die vorliegenden Arbeitsblätter sollen Sie bei der Gestaltung und Vorbereitung des
Biologie- und Umweltkunde-Unterrichts in der 7. Schulstufe unterstützen.

Die Behelfe sind für alle Unterrichtsformen geeignet, um einen abwechslungsreichen
Unterricht für die Schüler zu gestalten: ob frontal, in der Gruppe oder als Freiarbeit.
Die Materialien können individuell zusammengestellt werden. Mit Hilfe der Lösungsseiten
bietet sich diese Mappe unter anderem besonders für offenes Lernen an.
Nachdem das Thema eingeführt worden ist (bei besonders begabten Schülern lässt sich
dies über das selbstständige Lernen abdecken), werden den Schülern und Schülerinnen
adäquate Arbeitsblätter zur selbstständigen und eigenverantwortlichen Bearbeitung
vorgelegt und die Lösungsseiten z. B. abgedeckt an der Wand oder auf einem Lösungstisch
zur Kontrolle angeboten. Weiters bietet es sich auch an, die Lösungsseiten auf
Overheadfolie zu kopieren und bei der gemeinsamen Korrektur im Klassenverband über den
Overheadprojektor zu präsentieren.
So gelingt es der Lehrperson, sich voll auf die Schüler und Schülerinnen zu
konzentrieren. Bei dieser Methode ist auch gewährleistet, dass schwächere Schüler dem
Unterricht folgen können.

Immer wieder kommt es vor, dass ungeprüfte Lehrer das Fach unterrichten sollen.
Da bei diesem Unterrichtsbehelf zu allen Seiten Lösungsseiten angeboten werden,
müssen sich jene Lehrer nicht zuerst ausgiebig mit dem Themenschwerpunkt
beschäftigen, um die Blätter lösen zu können.

Diese Mappe erhebt natürlich keinen Anspruch auf Vollständigkeit, sondern soll als
Ergänzung und zur Vertiefung dienlich sein.

Entstehung von Gesteinen:
• Gesteinsarten, Verwitterung

Die vorliegenden Arbeitsblätter sollen Sie bei der Gestaltung und Vorbereitung des
Biologie- und Umweltkunde-Unterrichts in der 7. Schulstufe unterstützen.

Die Behelfe sind für alle Unterrichtsformen geeignet, um einen abwechslungsreichen
Unterricht für die Schüler zu gestalten: ob frontal, in der Gruppe oder als Freiarbeit.
Die Materialien können individuell zusammengestellt werden. Mit Hilfe der Lösungsseiten
bietet sich diese Mappe unter anderem besonders für offenes Lernen an.
Nachdem das Thema eingeführt worden ist (bei besonders begabten Schülern lässt sich
dies über das selbstständige Lernen abdecken), werden den Schülern und Schülerinnen
adäquate Arbeitsblätter zur selbstständigen und eigenverantwortlichen Bearbeitung
vorgelegt und die Lösungsseiten z. B. abgedeckt an der Wand oder auf einem Lösungstisch
zur Kontrolle angeboten. Weiters bietet es sich auch an, die Lösungsseiten auf
Overheadfolie zu kopieren und bei der gemeinsamen Korrektur im Klassenverband über den
Overheadprojektor zu präsentieren.
So gelingt es der Lehrperson, sich voll auf die Schüler und Schülerinnen zu
konzentrieren. Bei dieser Methode ist auch gewährleistet, dass schwächere Schüler dem
Unterricht folgen können.

Immer wieder kommt es vor, dass ungeprüfte Lehrer das Fach unterrichten sollen.
Da bei diesem Unterrichtsbehelf zu allen Seiten Lösungsseiten angeboten werden,
müssen sich jene Lehrer nicht zuerst ausgiebig mit dem Themenschwerpunkt
beschäftigen, um die Blätter lösen zu können.

Diese Mappe erhebt natürlich keinen Anspruch auf Vollständigkeit, sondern soll als
Ergänzung und zur Vertiefung dienlich sein.

Wunderbare Welt der Mineralien:
• Wissenswertes
• Fotos
• Lernzirkel

Die vorliegenden Arbeitsblätter sollen Sie bei der Gestaltung und Vorbereitung des
Biologie- und Umweltkunde-Unterrichts in der 7. Schulstufe unterstützen.

Die Behelfe sind für alle Unterrichtsformen geeignet, um einen abwechslungsreichen
Unterricht für die Schüler zu gestalten: ob frontal, in der Gruppe oder als Freiarbeit.
Die Materialien können individuell zusammengestellt werden. Mit Hilfe der Lösungsseiten
bietet sich diese Mappe unter anderem besonders für offenes Lernen an.
Nachdem das Thema eingeführt worden ist (bei besonders begabten Schülern lässt sich
dies über das selbstständige Lernen abdecken), werden den Schülern und Schülerinnen
adäquate Arbeitsblätter zur selbstständigen und eigenverantwortlichen Bearbeitung
vorgelegt und die Lösungsseiten z. B. abgedeckt an der Wand oder auf einem Lösungstisch
zur Kontrolle angeboten. Weiters bietet es sich auch an, die Lösungsseiten auf
Overheadfolie zu kopieren und bei der gemeinsamen Korrektur im Klassenverband über den
Overheadprojektor zu präsentieren.
So gelingt es der Lehrperson, sich voll auf die Schüler und Schülerinnen zu
konzentrieren. Bei dieser Methode ist auch gewährleistet, dass schwächere Schüler dem
Unterricht folgen können.

Immer wieder kommt es vor, dass ungeprüfte Lehrer das Fach unterrichten sollen.
Da bei diesem Unterrichtsbehelf zu allen Seiten Lösungsseiten angeboten werden,
müssen sich jene Lehrer nicht zuerst ausgiebig mit dem Themenschwerpunkt
beschäftigen, um die Blätter lösen zu können.

Diese Mappe erhebt natürlich keinen Anspruch auf Vollständigkeit, sondern soll als
Ergänzung und zur Vertiefung dienlich sein.

Geologischer Aufbau Österreichs:
• Gesteinszonen
• Gebirgsbildung
• Tennis

Hinweis:
• Biologie-Tennis:
Eine Anwendungsmöglichkeit: Die Schüler falten das Blatt in der Mitte so zusammen,
dass die Schrift von außen lesbar ist. Immer zwei Schüler setzen sich gegenüber und
halten das zusammengefaltete Blatt in der Mitte. Nun beginnt jener Schüler, auf
dessen Blattseite die erste Frage steht. Er liest sie vor und versucht sie dann zu
beantworten. Sein Gegenüber kontrolliert die Antwort bzw. sagt sie ihm, falls er sie
nicht weiß. Nun ist der andere an der Reihe usw. Sind alle Fragen durchbesprochen,
wird das Blatt umgedreht und nochmal von vorne begonnen. Es wird solange
gespielt, bis beide Schüler alle Fragen richtig beantworten können.

Die vorliegenden Arbeitsblätter sollen Sie bei der Gestaltung und Vorbereitung des
Biologie- und Umweltkunde-Unterrichts in der 7. Schulstufe unterstützen.

Die Behelfe sind für alle Unterrichtsformen geeignet, um einen abwechslungsreichen
Unterricht für die Schüler zu gestalten: ob frontal, in der Gruppe oder als Freiarbeit.
Die Materialien können individuell zusammengestellt werden. Mit Hilfe der Lösungsseiten
bietet sich diese Mappe unter anderem besonders für offenes Lernen an.
Nachdem das Thema eingeführt worden ist (bei besonders begabten Schülern lässt sich
dies über das selbstständige Lernen abdecken), werden den Schülern und Schülerinnen
adäquate Arbeitsblätter zur selbstständigen und eigenverantwortlichen Bearbeitung
vorgelegt und die Lösungsseiten z. B. abgedeckt an der Wand oder auf einem Lösungstisch
zur Kontrolle angeboten. Weiters bietet es sich auch an, die Lösungsseiten auf
Overheadfolie zu kopieren und bei der gemeinsamen Korrektur im Klassenverband über den
Overheadprojektor zu präsentieren.
So gelingt es der Lehrperson, sich voll auf die Schüler und Schülerinnen zu
konzentrieren. Bei dieser Methode ist auch gewährleistet, dass schwächere Schüler dem
Unterricht folgen können.

Immer wieder kommt es vor, dass ungeprüfte Lehrer das Fach unterrichten sollen.
Da bei diesem Unterrichtsbehelf zu allen Seiten Lösungsseiten angeboten werden,
müssen sich jene Lehrer nicht zuerst ausgiebig mit dem Themenschwerpunkt
beschäftigen, um die Blätter lösen zu können.

Diese Mappe erhebt natürlich keinen Anspruch auf Vollständigkeit, sondern soll als
Ergänzung und zur Vertiefung dienlich sein.

Fossilien:
• Allgemein
• Gruppen
• Selber herstellen
• Fossilien und Erdgeschichte Tennis

Hinweis:
• Biologie-Tennis:
Eine Anwendungsmöglichkeit: Die Schüler falten das Blatt in der Mitte so zusammen,
dass die Schrift von außen lesbar ist. Immer zwei Schüler setzen sich gegenüber und
halten das zusammengefaltete Blatt in der Mitte. Nun beginnt jener Schüler, auf
dessen Blattseite die erste Frage steht. Er liest sie vor und versucht sie dann zu
beantworten. Sein Gegenüber kontrolliert die Antwort bzw. sagt sie ihm, falls er sie
nicht weiß. Nun ist der andere an der Reihe usw. Sind alle Fragen durchbesprochen,
wird das Blatt umgedreht und nochmal von vorne begonnen. Es wird solange
gespielt, bis beide Schüler alle Fragen richtig beantworten können.

Die vorliegenden Arbeitsblätter sollen Sie bei der Gestaltung und Vorbereitung des
Biologie- und Umweltkunde-Unterrichts in der 7. Schulstufe unterstützen.

Die Behelfe sind für alle Unterrichtsformen geeignet, um einen abwechslungsreichen
Unterricht für die Schüler zu gestalten: ob frontal, in der Gruppe oder als Freiarbeit.
Die Materialien können individuell zusammengestellt werden. Mit Hilfe der Lösungsseiten
bietet sich diese Mappe unter anderem besonders für offenes Lernen an.
Nachdem das Thema eingeführt worden ist (bei besonders begabten Schülern lässt sich
dies über das selbstständige Lernen abdecken), werden den Schülern und Schülerinnen
adäquate Arbeitsblätter zur selbstständigen und eigenverantwortlichen Bearbeitung
vorgelegt und die Lösungsseiten z. B. abgedeckt an der Wand oder auf einem Lösungstisch
zur Kontrolle angeboten. Weiters bietet es sich auch an, die Lösungsseiten auf
Overheadfolie zu kopieren und bei der gemeinsamen Korrektur im Klassenverband über den
Overheadprojektor zu präsentieren.
So gelingt es der Lehrperson, sich voll auf die Schüler und Schülerinnen zu
konzentrieren. Bei dieser Methode ist auch gewährleistet, dass schwächere Schüler dem
Unterricht folgen können.

Immer wieder kommt es vor, dass ungeprüfte Lehrer das Fach unterrichten sollen.
Da bei diesem Unterrichtsbehelf zu allen Seiten Lösungsseiten angeboten werden,
müssen sich jene Lehrer nicht zuerst ausgiebig mit dem Themenschwerpunkt
beschäftigen, um die Blätter lösen zu können.

Diese Mappe erhebt natürlich keinen Anspruch auf Vollständigkeit, sondern soll als
Ergänzung und zur Vertiefung dienlich sein.

Erdzeitalter:
• Allgemein

• Entwicklung der Wirbeltiere (Tennis)

Hinweis:
• Biologie-Tennis:
Eine Anwendungsmöglichkeit: Die Schüler falten das Blatt in der Mitte so zusammen,
dass die Schrift von außen lesbar ist. Immer zwei Schüler setzen sich gegenüber und
halten das zusammengefaltete Blatt in der Mitte. Nun beginnt jener Schüler, auf
dessen Blattseite die erste Frage steht. Er liest sie vor und versucht sie dann zu
beantworten. Sein Gegenüber kontrolliert die Antwort bzw. sagt sie ihm, falls er sie
nicht weiß. Nun ist der andere an der Reihe usw. Sind alle Fragen durchbesprochen,
wird das Blatt umgedreht und nochmal von vorne begonnen. Es wird solange
gespielt, bis beide Schüler alle Fragen richtig beantworten können.

Die vorliegenden Arbeitsblätter sollen Sie bei der Gestaltung und Vorbereitung des
Biologie- und Umweltkunde-Unterrichts in der 7. Schulstufe unterstützen.

Die Behelfe sind für alle Unterrichtsformen geeignet, um einen abwechslungsreichen
Unterricht für die Schüler zu gestalten: ob frontal, in der Gruppe oder als Freiarbeit.
Die Materialien können individuell zusammengestellt werden. Mit Hilfe der Lösungsseiten
bietet sich diese Mappe unter anderem besonders für offenes Lernen an.
Nachdem das Thema eingeführt worden ist (bei besonders begabten Schülern lässt sich
dies über das selbstständige Lernen abdecken), werden den Schülern und Schülerinnen
adäquate Arbeitsblätter zur selbstständigen und eigenverantwortlichen Bearbeitung
vorgelegt und die Lösungsseiten z. B. abgedeckt an der Wand oder auf einem Lösungstisch
zur Kontrolle angeboten. Weiters bietet es sich auch an, die Lösungsseiten auf
Overheadfolie zu kopieren und bei der gemeinsamen Korrektur im Klassenverband über den
Overheadprojektor zu präsentieren.
So gelingt es der Lehrperson, sich voll auf die Schüler und Schülerinnen zu
konzentrieren. Bei dieser Methode ist auch gewährleistet, dass schwächere Schüler dem
Unterricht folgen können.

Immer wieder kommt es vor, dass ungeprüfte Lehrer das Fach unterrichten sollen.
Da bei diesem Unterrichtsbehelf zu allen Seiten Lösungsseiten angeboten werden,
müssen sich jene Lehrer nicht zuerst ausgiebig mit dem Themenschwerpunkt
beschäftigen, um die Blätter lösen zu können.

Diese Mappe erhebt natürlich keinen Anspruch auf Vollständigkeit, sondern soll als
Ergänzung und zur Vertiefung dienlich sein.

Saurier:
• Allgemein
• Saurierbrettspiel
• Saurier in Bildern
• Saurier Memory

Die vorliegenden Arbeitsblätter sollen Sie bei der Gestaltung und Vorbereitung des
Biologie- und Umweltkunde-Unterrichts in der 7. Schulstufe unterstützen.

Die Behelfe sind für alle Unterrichtsformen geeignet, um einen abwechslungsreichen
Unterricht für die Schüler zu gestalten: ob frontal, in der Gruppe oder als Freiarbeit.
Die Materialien können individuell zusammengestellt werden. Mit Hilfe der Lösungsseiten
bietet sich diese Mappe unter anderem besonders für offenes Lernen an.
Nachdem das Thema eingeführt worden ist (bei besonders begabten Schülern lässt sich
dies über das selbstständige Lernen abdecken), werden den Schülern und Schülerinnen
adäquate Arbeitsblätter zur selbstständigen und eigenverantwortlichen Bearbeitung
vorgelegt und die Lösungsseiten z. B. abgedeckt an der Wand oder auf einem Lösungstisch
zur Kontrolle angeboten. Weiters bietet es sich auch an, die Lösungsseiten auf
Overheadfolie zu kopieren und bei der gemeinsamen Korrektur im Klassenverband über den
Overheadprojektor zu präsentieren.
So gelingt es der Lehrperson, sich voll auf die Schüler und Schülerinnen zu
konzentrieren. Bei dieser Methode ist auch gewährleistet, dass schwächere Schüler dem
Unterricht folgen können.

Immer wieder kommt es vor, dass ungeprüfte Lehrer das Fach unterrichten sollen.
Da bei diesem Unterrichtsbehelf zu allen Seiten Lösungsseiten angeboten werden,
müssen sich jene Lehrer nicht zuerst ausgiebig mit dem Themenschwerpunkt
beschäftigen, um die Blätter lösen zu können.

Diese Mappe erhebt natürlich keinen Anspruch auf Vollständigkeit, sondern soll als
Ergänzung und zur Vertiefung dienlich sein.

Evolution:
• Entstehung des Lebens
• Stammbaum des Menschen
• Stammbaum des Menschen - Tennis

Hinweis:
• Biologie-Tennis:
Eine Anwendungsmöglichkeit: Die Schüler falten das Blatt in der Mitte so zusammen,
dass die Schrift von außen lesbar ist. Immer zwei Schüler setzen sich gegenüber und
halten das zusammengefaltete Blatt in der Mitte. Nun beginnt jener Schüler, auf
dessen Blattseite die erste Frage steht. Er liest sie vor und versucht sie dann zu
beantworten. Sein Gegenüber kontrolliert die Antwort bzw. sagt sie ihm, falls er sie
nicht weiß. Nun ist der andere an der Reihe usw. Sind alle Fragen durchbesprochen,
wird das Blatt umgedreht und nochmal von vorne begonnen. Es wird solange
gespielt, bis beide Schüler alle Fragen richtig beantworten können.

Die vorliegenden Arbeitsblätter sollen Sie bei der Gestaltung und Vorbereitung des
Biologie- und Umweltkunde-Unterrichts in der 7. Schulstufe unterstützen.

Die Behelfe sind für alle Unterrichtsformen geeignet, um einen abwechslungsreichen
Unterricht für die Schüler zu gestalten: ob frontal, in der Gruppe oder als Freiarbeit.
Die Materialien können individuell zusammengestellt werden. Mit Hilfe der Lösungsseiten
bietet sich diese Mappe unter anderem besonders für offenes Lernen an.
Nachdem das Thema eingeführt worden ist (bei besonders begabten Schülern lässt sich
dies über das selbstständige Lernen abdecken), werden den Schülern und Schülerinnen
adäquate Arbeitsblätter zur selbstständigen und eigenverantwortlichen Bearbeitung
vorgelegt und die Lösungsseiten z. B. abgedeckt an der Wand oder auf einem Lösungstisch
zur Kontrolle angeboten. Weiters bietet es sich auch an, die Lösungsseiten auf
Overheadfolie zu kopieren und bei der gemeinsamen Korrektur im Klassenverband über den
Overheadprojektor zu präsentieren.
So gelingt es der Lehrperson, sich voll auf die Schüler und Schülerinnen zu
konzentrieren. Bei dieser Methode ist auch gewährleistet, dass schwächere Schüler dem
Unterricht folgen können.

Immer wieder kommt es vor, dass ungeprüfte Lehrer das Fach unterrichten sollen.
Da bei diesem Unterrichtsbehelf zu allen Seiten Lösungsseiten angeboten werden,
müssen sich jene Lehrer nicht zuerst ausgiebig mit dem Themenschwerpunkt
beschäftigen, um die Blätter lösen zu können.

Diese Mappe erhebt natürlich keinen Anspruch auf Vollständigkeit, sondern soll als
Ergänzung und zur Vertiefung dienlich sein.

Vulkanismus:
• Plattentektonik
• Erdbeben
• Tennis

Hinweis:
• Biologie-Tennis:
Eine Anwendungsmöglichkeit: Die Schüler falten das Blatt in der Mitte so zusammen,
dass die Schrift von außen lesbar ist. Immer zwei Schüler setzen sich gegenüber und
halten das zusammengefaltete Blatt in der Mitte. Nun beginnt jener Schüler, auf
dessen Blattseite die erste Frage steht. Er liest sie vor und versucht sie dann zu
beantworten. Sein Gegenüber kontrolliert die Antwort bzw. sagt sie ihm, falls er sie
nicht weiß. Nun ist der andere an der Reihe usw. Sind alle Fragen durchbesprochen,
wird das Blatt umgedreht und nochmal von vorne begonnen. Es wird solange
gespielt, bis beide Schüler alle Fragen richtig beantworten können.

Die vorliegenden Arbeitsblätter sollen Sie bei der Gestaltung und Vorbereitung des
Biologie- und Umweltkunde-Unterrichts in der 7. Schulstufe unterstützen.

Die Behelfe sind für alle Unterrichtsformen geeignet, um einen abwechslungsreichen
Unterricht für die Schüler zu gestalten: ob frontal, in der Gruppe oder als Freiarbeit.
Die Materialien können individuell zusammengestellt werden. Mit Hilfe der Lösungsseiten
bietet sich diese Mappe unter anderem besonders für offenes Lernen an.
Nachdem das Thema eingeführt worden ist (bei besonders begabten Schülern lässt sich
dies über das selbstständige Lernen abdecken), werden den Schülern und Schülerinnen
adäquate Arbeitsblätter zur selbstständigen und eigenverantwortlichen Bearbeitung
vorgelegt und die Lösungsseiten z. B. abgedeckt an der Wand oder auf einem Lösungstisch
zur Kontrolle angeboten. Weiters bietet es sich auch an, die Lösungsseiten auf
Overheadfolie zu kopieren und bei der gemeinsamen Korrektur im Klassenverband über den
Overheadprojektor zu präsentieren.
So gelingt es der Lehrperson, sich voll auf die Schüler und Schülerinnen zu
konzentrieren. Bei dieser Methode ist auch gewährleistet, dass schwächere Schüler dem
Unterricht folgen können.

Immer wieder kommt es vor, dass ungeprüfte Lehrer das Fach unterrichten sollen.
Da bei diesem Unterrichtsbehelf zu allen Seiten Lösungsseiten angeboten werden,
müssen sich jene Lehrer nicht zuerst ausgiebig mit dem Themenschwerpunkt
beschäftigen, um die Blätter lösen zu können.

Diese Mappe erhebt natürlich keinen Anspruch auf Vollständigkeit, sondern soll als
Ergänzung und zur Vertiefung dienlich sein.

Boden:
• Bodenarten
• Bodenbildung
• Bodenformen
• Regenwurm

Die vorliegenden Arbeitsblätter sollen Sie bei der Gestaltung und Vorbereitung des
Biologie- und Umweltkunde-Unterrichts in der 7. Schulstufe unterstützen.

Die Behelfe sind für alle Unterrichtsformen geeignet, um einen abwechslungsreichen
Unterricht für die Schüler zu gestalten: ob frontal, in der Gruppe oder als Freiarbeit.
Die Materialien können individuell zusammengestellt werden. Mit Hilfe der Lösungsseiten
bietet sich diese Mappe unter anderem besonders für offenes Lernen an.
Nachdem das Thema eingeführt worden ist (bei besonders begabten Schülern lässt sich
dies über das selbstständige Lernen abdecken), werden den Schülern und Schülerinnen
adäquate Arbeitsblätter zur selbstständigen und eigenverantwortlichen Bearbeitung
vorgelegt und die Lösungsseiten z. B. abgedeckt an der Wand oder auf einem Lösungstisch
zur Kontrolle angeboten. Weiters bietet es sich auch an, die Lösungsseiten auf
Overheadfolie zu kopieren und bei der gemeinsamen Korrektur im Klassenverband über den
Overheadprojektor zu präsentieren.
So gelingt es der Lehrperson, sich voll auf die Schüler und Schülerinnen zu
konzentrieren. Bei dieser Methode ist auch gewährleistet, dass schwächere Schüler dem
Unterricht folgen können.

Immer wieder kommt es vor, dass ungeprüfte Lehrer das Fach unterrichten sollen.
Da bei diesem Unterrichtsbehelf zu allen Seiten Lösungsseiten angeboten werden,
müssen sich jene Lehrer nicht zuerst ausgiebig mit dem Themenschwerpunkt
beschäftigen, um die Blätter lösen zu können.

Diese Mappe erhebt natürlich keinen Anspruch auf Vollständigkeit, sondern soll als
Ergänzung und zur Vertiefung dienlich sein.

Garten:
• Gartenjahr
• Nahrungskettenmobile
• Igel
• Gemüse

Die vorliegenden Arbeitsblätter sollen Sie bei der Gestaltung und Vorbereitung des
Biologie- und Umweltkunde-Unterrichts in der 7. Schulstufe unterstützen.

Die Behelfe sind für alle Unterrichtsformen geeignet, um einen abwechslungsreichen
Unterricht für die Schüler zu gestalten: ob frontal, in der Gruppe oder als Freiarbeit.
Die Materialien können individuell zusammengestellt werden. Mit Hilfe der Lösungsseiten
bietet sich diese Mappe unter anderem besonders für offenes Lernen an.
Nachdem das Thema eingeführt worden ist (bei besonders begabten Schülern lässt sich
dies über das selbstständige Lernen abdecken), werden den Schülern und Schülerinnen
adäquate Arbeitsblätter zur selbstständigen und eigenverantwortlichen Bearbeitung
vorgelegt und die Lösungsseiten z. B. abgedeckt an der Wand oder auf einem Lösungstisch
zur Kontrolle angeboten. Weiters bietet es sich auch an, die Lösungsseiten auf
Overheadfolie zu kopieren und bei der gemeinsamen Korrektur im Klassenverband über den
Overheadprojektor zu präsentieren.
So gelingt es der Lehrperson, sich voll auf die Schüler und Schülerinnen zu
konzentrieren. Bei dieser Methode ist auch gewährleistet, dass schwächere Schüler dem
Unterricht folgen können.

Immer wieder kommt es vor, dass ungeprüfte Lehrer das Fach unterrichten sollen.
Da bei diesem Unterrichtsbehelf zu allen Seiten Lösungsseiten angeboten werden,
müssen sich jene Lehrer nicht zuerst ausgiebig mit dem Themenschwerpunkt
beschäftigen, um die Blätter lösen zu können.

Diese Mappe erhebt natürlich keinen Anspruch auf Vollständigkeit, sondern soll als
Ergänzung und zur Vertiefung dienlich sein.

• Schädlinge im Haus

Die vorliegenden Arbeitsblätter sollen Sie bei der Gestaltung und Vorbereitung des
Biologie- und Umweltkunde-Unterrichts in der 7. Schulstufe unterstützen.

Die Behelfe sind für alle Unterrichtsformen geeignet, um einen abwechslungsreichen
Unterricht für die Schüler zu gestalten: ob frontal, in der Gruppe oder als Freiarbeit.
Die Materialien können individuell zusammengestellt werden. Mit Hilfe der Lösungsseiten
bietet sich diese Mappe unter anderem besonders für offenes Lernen an.
Nachdem das Thema eingeführt worden ist (bei besonders begabten Schülern lässt sich
dies über das selbstständige Lernen abdecken), werden den Schülern und Schülerinnen
adäquate Arbeitsblätter zur selbstständigen und eigenverantwortlichen Bearbeitung
vorgelegt und die Lösungsseiten z. B. abgedeckt an der Wand oder auf einem Lösungstisch
zur Kontrolle angeboten. Weiters bietet es sich auch an, die Lösungsseiten auf
Overheadfolie zu kopieren und bei der gemeinsamen Korrektur im Klassenverband über den
Overheadprojektor zu präsentieren.
So gelingt es der Lehrperson, sich voll auf die Schüler und Schülerinnen zu
konzentrieren. Bei dieser Methode ist auch gewährleistet, dass schwächere Schüler dem
Unterricht folgen können.

Immer wieder kommt es vor, dass ungeprüfte Lehrer das Fach unterrichten sollen.
Da bei diesem Unterrichtsbehelf zu allen Seiten Lösungsseiten angeboten werden,
müssen sich jene Lehrer nicht zuerst ausgiebig mit dem Themenschwerpunkt
beschäftigen, um die Blätter lösen zu können.

Diese Mappe erhebt natürlich keinen Anspruch auf Vollständigkeit, sondern soll als
Ergänzung und zur Vertiefung dienlich sein.

• Wasser (Kreislauf)

Die vorliegenden Arbeitsblätter sollen Sie bei der Gestaltung und Vorbereitung des
Biologie- und Umweltkunde-Unterrichts in der 7. Schulstufe unterstützen.

Die Behelfe sind für alle Unterrichtsformen geeignet, um einen abwechslungsreichen
Unterricht für die Schüler zu gestalten: ob frontal, in der Gruppe oder als Freiarbeit.
Die Materialien können individuell zusammengestellt werden. Mit Hilfe der Lösungsseiten
bietet sich diese Mappe unter anderem besonders für offenes Lernen an.
Nachdem das Thema eingeführt worden ist (bei besonders begabten Schülern lässt sich
dies über das selbstständige Lernen abdecken), werden den Schülern und Schülerinnen
adäquate Arbeitsblätter zur selbstständigen und eigenverantwortlichen Bearbeitung
vorgelegt und die Lösungsseiten z. B. abgedeckt an der Wand oder auf einem Lösungstisch
zur Kontrolle angeboten. Weiters bietet es sich auch an, die Lösungsseiten auf
Overheadfolie zu kopieren und bei der gemeinsamen Korrektur im Klassenverband über den
Overheadprojektor zu präsentieren.
So gelingt es der Lehrperson, sich voll auf die Schüler und Schülerinnen zu
konzentrieren. Bei dieser Methode ist auch gewährleistet, dass schwächere Schüler dem
Unterricht folgen können.

Immer wieder kommt es vor, dass ungeprüfte Lehrer das Fach unterrichten sollen.
Da bei diesem Unterrichtsbehelf zu allen Seiten Lösungsseiten angeboten werden,
müssen sich jene Lehrer nicht zuerst ausgiebig mit dem Themenschwerpunkt
beschäftigen, um die Blätter lösen zu können.

Diese Mappe erhebt natürlich keinen Anspruch auf Vollständigkeit, sondern soll als
Ergänzung und zur Vertiefung dienlich sein.

• Hecke

Die vorliegenden Arbeitsblätter sollen Sie bei der Gestaltung und Vorbereitung des
Biologie- und Umweltkunde-Unterrichts in der 7. Schulstufe unterstützen.

Die Behelfe sind für alle Unterrichtsformen geeignet, um einen abwechslungsreichen
Unterricht für die Schüler zu gestalten: ob frontal, in der Gruppe oder als Freiarbeit.
Die Materialien können individuell zusammengestellt werden. Mit Hilfe der Lösungsseiten
bietet sich diese Mappe unter anderem besonders für offenes Lernen an.
Nachdem das Thema eingeführt worden ist (bei besonders begabten Schülern lässt sich
dies über das selbstständige Lernen abdecken), werden den Schülern und Schülerinnen
adäquate Arbeitsblätter zur selbstständigen und eigenverantwortlichen Bearbeitung
vorgelegt und die Lösungsseiten z. B. abgedeckt an der Wand oder auf einem Lösungstisch
zur Kontrolle angeboten. Weiters bietet es sich auch an, die Lösungsseiten auf
Overheadfolie zu kopieren und bei der gemeinsamen Korrektur im Klassenverband über den
Overheadprojektor zu präsentieren.
So gelingt es der Lehrperson, sich voll auf die Schüler und Schülerinnen zu
konzentrieren. Bei dieser Methode ist auch gewährleistet, dass schwächere Schüler dem
Unterricht folgen können.

Immer wieder kommt es vor, dass ungeprüfte Lehrer das Fach unterrichten sollen.
Da bei diesem Unterrichtsbehelf zu allen Seiten Lösungsseiten angeboten werden,
müssen sich jene Lehrer nicht zuerst ausgiebig mit dem Themenschwerpunkt
beschäftigen, um die Blätter lösen zu können.

Diese Mappe erhebt natürlich keinen Anspruch auf Vollständigkeit, sondern soll als
Ergänzung und zur Vertiefung dienlich sein.

• Wiese

Die vorliegenden Arbeitsblätter sollen Sie bei der Gestaltung und Vorbereitung des
Biologie- und Umweltkunde-Unterrichts in der 7. Schulstufe unterstützen.

Die Behelfe sind für alle Unterrichtsformen geeignet, um einen abwechslungsreichen
Unterricht für die Schüler zu gestalten: ob frontal, in der Gruppe oder als Freiarbeit.
Die Materialien können individuell zusammengestellt werden. Mit Hilfe der Lösungsseiten
bietet sich diese Mappe unter anderem besonders für offenes Lernen an.
Nachdem das Thema eingeführt worden ist (bei besonders begabten Schülern lässt sich
dies über das selbstständige Lernen abdecken), werden den Schülern und Schülerinnen
adäquate Arbeitsblätter zur selbstständigen und eigenverantwortlichen Bearbeitung
vorgelegt und die Lösungsseiten z. B. abgedeckt an der Wand oder auf einem Lösungstisch
zur Kontrolle angeboten. Weiters bietet es sich auch an, die Lösungsseiten auf
Overheadfolie zu kopieren und bei der gemeinsamen Korrektur im Klassenverband über den
Overheadprojektor zu präsentieren.
So gelingt es der Lehrperson, sich voll auf die Schüler und Schülerinnen zu
konzentrieren. Bei dieser Methode ist auch gewährleistet, dass schwächere Schüler dem
Unterricht folgen können.

Immer wieder kommt es vor, dass ungeprüfte Lehrer das Fach unterrichten sollen.
Da bei diesem Unterrichtsbehelf zu allen Seiten Lösungsseiten angeboten werden,
müssen sich jene Lehrer nicht zuerst ausgiebig mit dem Themenschwerpunkt
beschäftigen, um die Blätter lösen zu können.

Diese Mappe erhebt natürlich keinen Anspruch auf Vollständigkeit, sondern soll als
Ergänzung und zur Vertiefung dienlich sein.

• Gebirge

Die vorliegenden Arbeitsblätter sollen Sie bei der Gestaltung und Vorbereitung des
Biologie- und Umweltkunde-Unterrichts in der 7. Schulstufe unterstützen.

Die Behelfe sind für alle Unterrichtsformen geeignet, um einen abwechslungsreichen
Unterricht für die Schüler zu gestalten: ob frontal, in der Gruppe oder als Freiarbeit.
Die Materialien können individuell zusammengestellt werden. Mit Hilfe der Lösungsseiten
bietet sich diese Mappe unter anderem besonders für offenes Lernen an.
Nachdem das Thema eingeführt worden ist (bei besonders begabten Schülern lässt sich
dies über das selbstständige Lernen abdecken), werden den Schülern und Schülerinnen
adäquate Arbeitsblätter zur selbstständigen und eigenverantwortlichen Bearbeitung
vorgelegt und die Lösungsseiten z. B. abgedeckt an der Wand oder auf einem Lösungstisch
zur Kontrolle angeboten. Weiters bietet es sich auch an, die Lösungsseiten auf
Overheadfolie zu kopieren und bei der gemeinsamen Korrektur im Klassenverband über den
Overheadprojektor zu präsentieren.
So gelingt es der Lehrperson, sich voll auf die Schüler und Schülerinnen zu
konzentrieren. Bei dieser Methode ist auch gewährleistet, dass schwächere Schüler dem
Unterricht folgen können.

Immer wieder kommt es vor, dass ungeprüfte Lehrer das Fach unterrichten sollen.
Da bei diesem Unterrichtsbehelf zu allen Seiten Lösungsseiten angeboten werden,
müssen sich jene Lehrer nicht zuerst ausgiebig mit dem Themenschwerpunkt
beschäftigen, um die Blätter lösen zu können.

Diese Mappe erhebt natürlich keinen Anspruch auf Vollständigkeit, sondern soll als
Ergänzung und zur Vertiefung dienlich sein.

• Wüste
• Wüstenarten

Die vorliegenden Arbeitsblätter sollen Sie bei der Gestaltung und Vorbereitung des
Biologie- und Umweltkunde-Unterrichts in der 7. Schulstufe unterstützen.

Die Behelfe sind für alle Unterrichtsformen geeignet, um einen abwechslungsreichen
Unterricht für die Schüler zu gestalten: ob frontal, in der Gruppe oder als Freiarbeit.
Die Materialien können individuell zusammengestellt werden. Mit Hilfe der Lösungsseiten
bietet sich diese Mappe unter anderem besonders für offenes Lernen an.
Nachdem das Thema eingeführt worden ist (bei besonders begabten Schülern lässt sich
dies über das selbstständige Lernen abdecken), werden den Schülern und Schülerinnen
adäquate Arbeitsblätter zur selbstständigen und eigenverantwortlichen Bearbeitung
vorgelegt und die Lösungsseiten z. B. abgedeckt an der Wand oder auf einem Lösungstisch
zur Kontrolle angeboten. Weiters bietet es sich auch an, die Lösungsseiten auf
Overheadfolie zu kopieren und bei der gemeinsamen Korrektur im Klassenverband über den
Overheadprojektor zu präsentieren.
So gelingt es der Lehrperson, sich voll auf die Schüler und Schülerinnen zu
konzentrieren. Bei dieser Methode ist auch gewährleistet, dass schwächere Schüler dem
Unterricht folgen können.

Immer wieder kommt es vor, dass ungeprüfte Lehrer das Fach unterrichten sollen.
Da bei diesem Unterrichtsbehelf zu allen Seiten Lösungsseiten angeboten werden,
müssen sich jene Lehrer nicht zuerst ausgiebig mit dem Themenschwerpunkt
beschäftigen, um die Blätter lösen zu können.

Diese Mappe erhebt natürlich keinen Anspruch auf Vollständigkeit, sondern soll als
Ergänzung und zur Vertiefung dienlich sein.

• Arktis und Antarktis

Die vorliegenden Arbeitsblätter sollen Sie bei der Gestaltung und Vorbereitung des
Biologie- und Umweltkunde-Unterrichts in der 7. Schulstufe unterstützen.

Die Behelfe sind für alle Unterrichtsformen geeignet, um einen abwechslungsreichen
Unterricht für die Schüler zu gestalten: ob frontal, in der Gruppe oder als Freiarbeit.
Die Materialien können individuell zusammengestellt werden. Mit Hilfe der Lösungsseiten
bietet sich diese Mappe unter anderem besonders für offenes Lernen an.
Nachdem das Thema eingeführt worden ist (bei besonders begabten Schülern lässt sich
dies über das selbstständige Lernen abdecken), werden den Schülern und Schülerinnen
adäquate Arbeitsblätter zur selbstständigen und eigenverantwortlichen Bearbeitung
vorgelegt und die Lösungsseiten z. B. abgedeckt an der Wand oder auf einem Lösungstisch
zur Kontrolle angeboten. Weiters bietet es sich auch an, die Lösungsseiten auf
Overheadfolie zu kopieren und bei der gemeinsamen Korrektur im Klassenverband über den
Overheadprojektor zu präsentieren.
So gelingt es der Lehrperson, sich voll auf die Schüler und Schülerinnen zu
konzentrieren. Bei dieser Methode ist auch gewährleistet, dass schwächere Schüler dem
Unterricht folgen können.

Immer wieder kommt es vor, dass ungeprüfte Lehrer das Fach unterrichten sollen.
Da bei diesem Unterrichtsbehelf zu allen Seiten Lösungsseiten angeboten werden,
müssen sich jene Lehrer nicht zuerst ausgiebig mit dem Themenschwerpunkt
beschäftigen, um die Blätter lösen zu können.

Diese Mappe erhebt natürlich keinen Anspruch auf Vollständigkeit, sondern soll als
Ergänzung und zur Vertiefung dienlich sein.

• Tropischer Regenwald

Die vorliegenden Arbeitsblätter sollen Sie bei der Gestaltung und Vorbereitung des Biologie-
und Umweltkunde-Unterrichts in der 8. Schulstufe unterstützen.

Die Behelfe sind für alle Unterrichtsformen geeignet, um einen abwechslungsreichen Unterricht für
die Schüler zu gestalten: ob frontal, in der Gruppe oder als Freiarbeit. – Die Materialien können
individuell zusammengestellt werden. Mit Hilfe der Lösungsseiten bietet sich diese Mappe unter
anderem besonders für offenes Lernen an. Nachdem das Thema eingeführt worden ist (bei
besonders begabten Schülern lässt sich dies über das selbstständige Lernen abdecken), werden den
Schülerinnen und Schülern adäquate Arbeitsblätter zur selbstständigen und eigenverantwortlichen
Bearbeitung vorgelegt und die Lösungsseiten, z. B. abgedeckt, an der Wand oder auf einem
Lösungstisch zur Kontrolle angeboten. Weiters bietet es sich auch an, die Lösungsseiten auf
Overheadfolie zu kopieren und bei der gemeinsamen Korrektur im Klassenverband über den
Overheadprojektor zu präsentieren. So gelingt es der Lehrperson, sich voll auf die Schülerinnen und
Schüler zu konzentrieren. Bei dieser Methode ist auch gewährleistet, dass schwächere Schüler/innen
dem Unterricht folgen können. Immer wieder kommt es vor, dass ungeprüfte Lehrer das Fach
unterrichten sollen. Da bei diesem Unterrichtsbehelf zu allen Erarbeitungsseiten Lösungsseiten
angeboten werden, müssen sich jene Lehrer nicht zuerst ausgiebig mit dem Themenschwerpunkt
beschäftigen, um die Blätter lösen zu können.
Diese Mappe erhebt natürlich keinen Anspruch auf Vollständigkeit, sondern soll als Ergänzung und
zur Vertiefung dienlich sein.

Organe des menschlichen Körpers:
• Herz
• Herzzyklus
• Herzkrankheiten
• Herz im Querschnitt
• OH-Folie Schweineherz
• Anleitung zur Präparation eines Schweineherzens
• Sezierhilfe zum Sezieren eines Schweineherzens

Die vorliegenden Arbeitsblätter sollen Sie bei der Gestaltung und Vorbereitung des Biologie-
und Umweltkunde-Unterrichts in der 8. Schulstufe unterstützen.

Die Behelfe sind für alle Unterrichtsformen geeignet, um einen abwechslungsreichen Unterricht für
die Schüler zu gestalten: ob frontal, in der Gruppe oder als Freiarbeit. – Die Materialien können
individuell zusammengestellt werden. Mit Hilfe der Lösungsseiten bietet sich diese Mappe unter
anderem besonders für offenes Lernen an. Nachdem das Thema eingeführt worden ist (bei
besonders begabten Schülern lässt sich dies über das selbstständige Lernen abdecken), werden den
Schülerinnen und Schülern adäquate Arbeitsblätter zur selbstständigen und eigenverantwortlichen
Bearbeitung vorgelegt und die Lösungsseiten, z. B. abgedeckt, an der Wand oder auf einem
Lösungstisch zur Kontrolle angeboten. Weiters bietet es sich auch an, die Lösungsseiten auf
Overheadfolie zu kopieren und bei der gemeinsamen Korrektur im Klassenverband über den
Overheadprojektor zu präsentieren. So gelingt es der Lehrperson, sich voll auf die Schülerinnen und
Schüler zu konzentrieren. Bei dieser Methode ist auch gewährleistet, dass schwächere Schüler/innen
dem Unterricht folgen können. Immer wieder kommt es vor, dass ungeprüfte Lehrer das Fach
unterrichten sollen. Da bei diesem Unterrichtsbehelf zu allen Erarbeitungsseiten Lösungsseiten
angeboten werden, müssen sich jene Lehrer nicht zuerst ausgiebig mit dem Themenschwerpunkt
beschäftigen, um die Blätter lösen zu können.
Diese Mappe erhebt natürlich keinen Anspruch auf Vollständigkeit, sondern soll als Ergänzung und
zur Vertiefung dienlich sein.

• Systematische Einteilung des Menschen

Die vorliegenden Arbeitsblätter sollen Sie bei der Gestaltung und Vorbereitung des Biologie-
und Umweltkunde-Unterrichts in der 8. Schulstufe unterstützen.

Die Behelfe sind für alle Unterrichtsformen geeignet, um einen abwechslungsreichen Unterricht für
die Schüler zu gestalten: ob frontal, in der Gruppe oder als Freiarbeit. – Die Materialien können
individuell zusammengestellt werden. Mit Hilfe der Lösungsseiten bietet sich diese Mappe unter
anderem besonders für offenes Lernen an. Nachdem das Thema eingeführt worden ist (bei
besonders begabten Schülern lässt sich dies über das selbstständige Lernen abdecken), werden den
Schülerinnen und Schülern adäquate Arbeitsblätter zur selbstständigen und eigenverantwortlichen
Bearbeitung vorgelegt und die Lösungsseiten, z. B. abgedeckt, an der Wand oder auf einem
Lösungstisch zur Kontrolle angeboten. Weiters bietet es sich auch an, die Lösungsseiten auf
Overheadfolie zu kopieren und bei der gemeinsamen Korrektur im Klassenverband über den
Overheadprojektor zu präsentieren. So gelingt es der Lehrperson, sich voll auf die Schülerinnen und
Schüler zu konzentrieren. Bei dieser Methode ist auch gewährleistet, dass schwächere Schüler/innen
dem Unterricht folgen können. Immer wieder kommt es vor, dass ungeprüfte Lehrer das Fach
unterrichten sollen. Da bei diesem Unterrichtsbehelf zu allen Erarbeitungsseiten Lösungsseiten
angeboten werden, müssen sich jene Lehrer nicht zuerst ausgiebig mit dem Themenschwerpunkt
beschäftigen, um die Blätter lösen zu können.
Diese Mappe erhebt natürlich keinen Anspruch auf Vollständigkeit, sondern soll als Ergänzung und
zur Vertiefung dienlich sein.

Organe des menschlichen Körpers:
• Leber
• Aufgaben der Leber
• OH-Folie Schweineleber

Die vorliegenden Arbeitsblätter sollen Sie bei der Gestaltung und Vorbereitung des Biologie-
und Umweltkunde-Unterrichts in der 8. Schulstufe unterstützen.

Die Behelfe sind für alle Unterrichtsformen geeignet, um einen abwechslungsreichen Unterricht für
die Schüler zu gestalten: ob frontal, in der Gruppe oder als Freiarbeit. – Die Materialien können
individuell zusammengestellt werden. Mit Hilfe der Lösungsseiten bietet sich diese Mappe unter
anderem besonders für offenes Lernen an. Nachdem das Thema eingeführt worden ist (bei
besonders begabten Schülern lässt sich dies über das selbstständige Lernen abdecken), werden den
Schülerinnen und Schülern adäquate Arbeitsblätter zur selbstständigen und eigenverantwortlichen
Bearbeitung vorgelegt und die Lösungsseiten, z. B. abgedeckt, an der Wand oder auf einem
Lösungstisch zur Kontrolle angeboten. Weiters bietet es sich auch an, die Lösungsseiten auf
Overheadfolie zu kopieren und bei der gemeinsamen Korrektur im Klassenverband über den
Overheadprojektor zu präsentieren. So gelingt es der Lehrperson, sich voll auf die Schülerinnen und
Schüler zu konzentrieren. Bei dieser Methode ist auch gewährleistet, dass schwächere Schüler/innen
dem Unterricht folgen können. Immer wieder kommt es vor, dass ungeprüfte Lehrer das Fach
unterrichten sollen. Da bei diesem Unterrichtsbehelf zu allen Erarbeitungsseiten Lösungsseiten
angeboten werden, müssen sich jene Lehrer nicht zuerst ausgiebig mit dem Themenschwerpunkt
beschäftigen, um die Blätter lösen zu können.
Diese Mappe erhebt natürlich keinen Anspruch auf Vollständigkeit, sondern soll als Ergänzung und
zur Vertiefung dienlich sein.

Organe des menschlichen Körpers:
• Niere
• Rätsel
• Nierenkrankheiten
• Harnsystem
• Anleitung zur Präparation einer Schweineniere
• Sezierhilfe zum Sezieren einer Schweineniere
• OH-Folien Schweineniere

Die vorliegenden Arbeitsblätter sollen Sie bei der Gestaltung und Vorbereitung des Biologie-
und Umweltkunde-Unterrichts in der 8. Schulstufe unterstützen.

Die Behelfe sind für alle Unterrichtsformen geeignet, um einen abwechslungsreichen Unterricht für
die Schüler zu gestalten: ob frontal, in der Gruppe oder als Freiarbeit. – Die Materialien können
individuell zusammengestellt werden. Mit Hilfe der Lösungsseiten bietet sich diese Mappe unter
anderem besonders für offenes Lernen an. Nachdem das Thema eingeführt worden ist (bei
besonders begabten Schülern lässt sich dies über das selbstständige Lernen abdecken), werden den
Schülerinnen und Schülern adäquate Arbeitsblätter zur selbstständigen und eigenverantwortlichen
Bearbeitung vorgelegt und die Lösungsseiten, z. B. abgedeckt, an der Wand oder auf einem
Lösungstisch zur Kontrolle angeboten. Weiters bietet es sich auch an, die Lösungsseiten auf
Overheadfolie zu kopieren und bei der gemeinsamen Korrektur im Klassenverband über den
Overheadprojektor zu präsentieren. So gelingt es der Lehrperson, sich voll auf die Schülerinnen und
Schüler zu konzentrieren. Bei dieser Methode ist auch gewährleistet, dass schwächere Schüler/innen
dem Unterricht folgen können. Immer wieder kommt es vor, dass ungeprüfte Lehrer das Fach
unterrichten sollen. Da bei diesem Unterrichtsbehelf zu allen Erarbeitungsseiten Lösungsseiten
angeboten werden, müssen sich jene Lehrer nicht zuerst ausgiebig mit dem Themenschwerpunkt
beschäftigen, um die Blätter lösen zu können.
Diese Mappe erhebt natürlich keinen Anspruch auf Vollständigkeit, sondern soll als Ergänzung und
zur Vertiefung dienlich sein.

Nervensystem:
• Nervensystem – OH-Folie
• Nervenzelle, Nervenstrang, Synapse
• Die Nervenzelle
• Gehirn, Rückenmark, Nerven
• Gehirn – Allgemeines
• Einteilung des Nervensystems
• Erkrankungen
• Bau eines Nervenzellen-Modells

Die vorliegenden Arbeitsblätter sollen Sie bei der Gestaltung und Vorbereitung des Biologie-
und Umweltkunde-Unterrichts in der 8. Schulstufe unterstützen.

Die Behelfe sind für alle Unterrichtsformen geeignet, um einen abwechslungsreichen Unterricht für
die Schüler zu gestalten: ob frontal, in der Gruppe oder als Freiarbeit. – Die Materialien können
individuell zusammengestellt werden. Mit Hilfe der Lösungsseiten bietet sich diese Mappe unter
anderem besonders für offenes Lernen an. Nachdem das Thema eingeführt worden ist (bei
besonders begabten Schülern lässt sich dies über das selbstständige Lernen abdecken), werden den
Schülerinnen und Schülern adäquate Arbeitsblätter zur selbstständigen und eigenverantwortlichen
Bearbeitung vorgelegt und die Lösungsseiten, z. B. abgedeckt, an der Wand oder auf einem
Lösungstisch zur Kontrolle angeboten. Weiters bietet es sich auch an, die Lösungsseiten auf
Overheadfolie zu kopieren und bei der gemeinsamen Korrektur im Klassenverband über den
Overheadprojektor zu präsentieren. So gelingt es der Lehrperson, sich voll auf die Schülerinnen und
Schüler zu konzentrieren. Bei dieser Methode ist auch gewährleistet, dass schwächere Schüler/innen
dem Unterricht folgen können. Immer wieder kommt es vor, dass ungeprüfte Lehrer das Fach
unterrichten sollen. Da bei diesem Unterrichtsbehelf zu allen Erarbeitungsseiten Lösungsseiten
angeboten werden, müssen sich jene Lehrer nicht zuerst ausgiebig mit dem Themenschwerpunkt
beschäftigen, um die Blätter lösen zu können.
Diese Mappe erhebt natürlich keinen Anspruch auf Vollständigkeit, sondern soll als Ergänzung und
zur Vertiefung dienlich sein.

Hormone:

Die vorliegenden Arbeitsblätter sollen Sie bei der Gestaltung und Vorbereitung des Biologie-
und Umweltkunde-Unterrichts in der 8. Schulstufe unterstützen.

Die Behelfe sind für alle Unterrichtsformen geeignet, um einen abwechslungsreichen Unterricht für
die Schüler zu gestalten: ob frontal, in der Gruppe oder als Freiarbeit. – Die Materialien können
individuell zusammengestellt werden. Mit Hilfe der Lösungsseiten bietet sich diese Mappe unter
anderem besonders für offenes Lernen an. Nachdem das Thema eingeführt worden ist (bei
besonders begabten Schülern lässt sich dies über das selbstständige Lernen abdecken), werden den
Schülerinnen und Schülern adäquate Arbeitsblätter zur selbstständigen und eigenverantwortlichen
Bearbeitung vorgelegt und die Lösungsseiten, z. B. abgedeckt, an der Wand oder auf einem
Lösungstisch zur Kontrolle angeboten. Weiters bietet es sich auch an, die Lösungsseiten auf
Overheadfolie zu kopieren und bei der gemeinsamen Korrektur im Klassenverband über den
Overheadprojektor zu präsentieren. So gelingt es der Lehrperson, sich voll auf die Schülerinnen und
Schüler zu konzentrieren. Bei dieser Methode ist auch gewährleistet, dass schwächere Schüler/innen
dem Unterricht folgen können. Immer wieder kommt es vor, dass ungeprüfte Lehrer das Fach
unterrichten sollen. Da bei diesem Unterrichtsbehelf zu allen Erarbeitungsseiten Lösungsseiten
angeboten werden, müssen sich jene Lehrer nicht zuerst ausgiebig mit dem Themenschwerpunkt
beschäftigen, um die Blätter lösen zu können.
Diese Mappe erhebt natürlich keinen Anspruch auf Vollständigkeit, sondern soll als Ergänzung und
zur Vertiefung dienlich sein.

Das Blut:
• Allgemeines
• Blutbestandteile (Infoblatt)
• Blutbestandteile (Zuordnung)
• Blutgruppen
• Blutkrankheiten, Blutgefäße
• Blutkreislauf

Die vorliegenden Arbeitsblätter sollen Sie bei der Gestaltung und Vorbereitung des Biologie-
und Umweltkunde-Unterrichts in der 8. Schulstufe unterstützen.

Die Behelfe sind für alle Unterrichtsformen geeignet, um einen abwechslungsreichen Unterricht für
die Schüler zu gestalten: ob frontal, in der Gruppe oder als Freiarbeit. – Die Materialien können
individuell zusammengestellt werden. Mit Hilfe der Lösungsseiten bietet sich diese Mappe unter
anderem besonders für offenes Lernen an. Nachdem das Thema eingeführt worden ist (bei
besonders begabten Schülern lässt sich dies über das selbstständige Lernen abdecken), werden den
Schülerinnen und Schülern adäquate Arbeitsblätter zur selbstständigen und eigenverantwortlichen
Bearbeitung vorgelegt und die Lösungsseiten, z. B. abgedeckt, an der Wand oder auf einem
Lösungstisch zur Kontrolle angeboten. Weiters bietet es sich auch an, die Lösungsseiten auf
Overheadfolie zu kopieren und bei der gemeinsamen Korrektur im Klassenverband über den
Overheadprojektor zu präsentieren. So gelingt es der Lehrperson, sich voll auf die Schülerinnen und
Schüler zu konzentrieren. Bei dieser Methode ist auch gewährleistet, dass schwächere Schüler/innen
dem Unterricht folgen können. Immer wieder kommt es vor, dass ungeprüfte Lehrer das Fach
unterrichten sollen. Da bei diesem Unterrichtsbehelf zu allen Erarbeitungsseiten Lösungsseiten
angeboten werden, müssen sich jene Lehrer nicht zuerst ausgiebig mit dem Themenschwerpunkt
beschäftigen, um die Blätter lösen zu können.
Diese Mappe erhebt natürlich keinen Anspruch auf Vollständigkeit, sondern soll als Ergänzung und
zur Vertiefung dienlich sein.

Lymphsystem:

Die vorliegenden Arbeitsblätter sollen Sie bei der Gestaltung und Vorbereitung des Biologie-
und Umweltkunde-Unterrichts in der 8. Schulstufe unterstützen.

Die Behelfe sind für alle Unterrichtsformen geeignet, um einen abwechslungsreichen Unterricht für
die Schüler zu gestalten: ob frontal, in der Gruppe oder als Freiarbeit. – Die Materialien können
individuell zusammengestellt werden. Mit Hilfe der Lösungsseiten bietet sich diese Mappe unter
anderem besonders für offenes Lernen an. Nachdem das Thema eingeführt worden ist (bei
besonders begabten Schülern lässt sich dies über das selbstständige Lernen abdecken), werden den
Schülerinnen und Schülern adäquate Arbeitsblätter zur selbstständigen und eigenverantwortlichen
Bearbeitung vorgelegt und die Lösungsseiten, z. B. abgedeckt, an der Wand oder auf einem
Lösungstisch zur Kontrolle angeboten. Weiters bietet es sich auch an, die Lösungsseiten auf
Overheadfolie zu kopieren und bei der gemeinsamen Korrektur im Klassenverband über den
Overheadprojektor zu präsentieren. So gelingt es der Lehrperson, sich voll auf die Schülerinnen und
Schüler zu konzentrieren. Bei dieser Methode ist auch gewährleistet, dass schwächere Schüler/innen
dem Unterricht folgen können. Immer wieder kommt es vor, dass ungeprüfte Lehrer das Fach
unterrichten sollen. Da bei diesem Unterrichtsbehelf zu allen Erarbeitungsseiten Lösungsseiten
angeboten werden, müssen sich jene Lehrer nicht zuerst ausgiebig mit dem Themenschwerpunkt
beschäftigen, um die Blätter lösen zu können.
Diese Mappe erhebt natürlich keinen Anspruch auf Vollständigkeit, sondern soll als Ergänzung und
zur Vertiefung dienlich sein.

Genetik:
• Befruchtung
• Chromosomen und Gene
• Gregor Mendel
• Reinrassigkeit
• Uniformitäts- und Spaltungsregel
• Unabhängigkeitsregel
• Intermediärer Erbgang
• Züchtung – Pflanzen und Tiere

Die vorliegenden Arbeitsblätter sollen Sie bei der Gestaltung und Vorbereitung des Biologie-
und Umweltkunde-Unterrichts in der 8. Schulstufe unterstützen.

Die Behelfe sind für alle Unterrichtsformen geeignet, um einen abwechslungsreichen Unterricht für
die Schüler zu gestalten: ob frontal, in der Gruppe oder als Freiarbeit. – Die Materialien können
individuell zusammengestellt werden. Mit Hilfe der Lösungsseiten bietet sich diese Mappe unter
anderem besonders für offenes Lernen an. Nachdem das Thema eingeführt worden ist (bei
besonders begabten Schülern lässt sich dies über das selbstständige Lernen abdecken), werden den
Schülerinnen und Schülern adäquate Arbeitsblätter zur selbstständigen und eigenverantwortlichen
Bearbeitung vorgelegt und die Lösungsseiten, z. B. abgedeckt, an der Wand oder auf einem
Lösungstisch zur Kontrolle angeboten. Weiters bietet es sich auch an, die Lösungsseiten auf
Overheadfolie zu kopieren und bei der gemeinsamen Korrektur im Klassenverband über den
Overheadprojektor zu präsentieren. So gelingt es der Lehrperson, sich voll auf die Schülerinnen und
Schüler zu konzentrieren. Bei dieser Methode ist auch gewährleistet, dass schwächere Schüler/innen
dem Unterricht folgen können. Immer wieder kommt es vor, dass ungeprüfte Lehrer das Fach
unterrichten sollen. Da bei diesem Unterrichtsbehelf zu allen Erarbeitungsseiten Lösungsseiten
angeboten werden, müssen sich jene Lehrer nicht zuerst ausgiebig mit dem Themenschwerpunkt
beschäftigen, um die Blätter lösen zu können.
Diese Mappe erhebt natürlich keinen Anspruch auf Vollständigkeit, sondern soll als Ergänzung und
zur Vertiefung dienlich sein.

Atmung:
• Atmungsorgane 1
• Atmungsorgane 2
• Atmungsorgane 3
• Atemwegerkrankungen
• Rätsel
• OH-Folie Schweinelunge